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高水平本科教育的中国方案正在形成

时间:2019-06-12 02:31来源:网络整理 作者:admin 点击:
实验室里的大学生。新华社发编者按自2009年我国启动实施系列卓越拔尖人才教育培养计划以来,10年间,协同育人机

原标题:高水平本科教育的中国方案正在形成

实验室里的大学生。新华社发

编者按

自2009年我国启动实施系列卓越拔尖人才教育培养计划以来,10年间,协同育人机制不断完善,人才培养模式得以创新。日前,“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会召开,专家学者就新时代如何写好中国高等教育的“奋进之笔”,如何掀起高等教育的“质量革命”以助力打造“质量中国”进行了深入探讨。今天我们结合大会内容、记者调查、高校经验,探究接下来进一步将原先的单个计划变成系列计划的组合、由“单兵作战”转向“集体发力”,着力点何在。

深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,坚持“以本为本”,推进“四个回归”,加快建设高水平本科教育,是新时代高教战线的重要使命。打赢全面振兴本科教育攻坚战,必须在战略上统筹谋划、在战术上抓好落实,推动全国高校掀起一场“质量革命”,形成覆盖高等教育全领域的“质量中国”品牌。

谋划好高水平本科教育的中国方案

当前,我国高等教育已经从规模扩张全面转向内涵式发展,启动实施“六卓越一拔尖”计划2.0,将原先的单个计划变成系列计划的组合,由“单兵作战”转向“集体发力”,标志着高等教育改革发展走向成型成熟,标志着中国高等教育从跟随跟跑转到部分领域并跑领跑,是新时代中国高等教育写好“奋进之笔”的一次“质量革命”,体现了高等教育内涵发展的新要求,具有重要意义。“六卓越一拔尖”计划2.0作为新时代全面振兴本科教育、打造高等教育“质量中国”的战略一招、关键一招、创新一招,推动本科教育全面振兴,全面提升高等教育质量。

一是立足新时代,强化担当意识。要把强化担当意识作为人才培养工作的首要要求,用“四个意识”导航,用“四个自信”强基,用“两个维护”铸魂,紧紧扭住“两个根本”,牢牢把握“提高质量、推进公平”两大时代命题,真正担当起教育是国之大计、党之大计的新时代责任。

二是面向新变革,强化战略思维。要主动适应新技术、新业态、新模式、新产业的需求,加快布局未来战略必争领域的人才培养,更多样化、更综合化、更集群化、更智能化、更国际化,推动并引领新一轮产业变革。

三是创造新模式,强化创新精神。要强化创新精神,按照提高质量、优化结构、守正创新的原则,大力发展新工科、新医科、新农科、新文科,建设高水平本科教育,在竞争日益激烈的世界高等教育中站稳脚跟。

四是提升新内涵,强化质量效果。要把人才培养的质量和效果作为检验高校办学水平的根本标准,做到标准先行、评价护航、文化为魂。

打赢全面振兴本科教育的攻坚战

人才培养为本,本科教育是根。2019年-2021年,教育部将分三年全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0,加快建设高水平本科教育。

一个总体部署

通过实施“六卓越一拔尖”计划2.0,全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,提高高校服务经济社会发展能力。新工科是主动应对第四次工业革命的“先手棋”,要着眼“新的工科”和“工科的新要求”,加强战略急需人才培养,提升国家硬实力。新医科是构筑健康中国的重要基础,要聚焦大国计、大民生,实现从服务治疗为主到服务生命全周期、健康全过程的全覆盖,助力提升全民健康力。新农科要贯彻“两山”理念,用现代科学技术改造升级涉农专业,提升生态成长力。新文科是发展社会主义先进文化的重要载体,要把握好新时代哲学社会科学发展的新要求,推动哲学社会科学与新科技革命交叉融合,培养新时代的哲学社会科学家,提升国家文化软实力和中华文化影响力。

“六卓越一拔尖”计划2.0是“四新”建设的总抓手,“四新”建设是“六卓越一拔尖”计划2.0的总目标。通过计划的实施,引导高校全面优化专业结构,深化专业综合改革,激发学生学习兴趣和潜能,全面提高人才培养质量。

三项核心任务

面向所有高校、所有专业,全面实施一流专业建设“双万计划”、一流课程建设“双万计划”、建设基础学科拔尖学生培养一流基地。

建金专,实施一流本科专业建设“双万计划”。建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。面向全体高校、全部专业,鼓励分类发展、特色发展,在不同类型高校建设一流本科专业。

(责任编辑:admin)
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